Services pour les structures éducatives
Bienveillance
Forces et potentiel
Motivation
Plaisir
Mes interventions
Je fais connaître aux acteurs de terrain dans les écoles, associations, foyers, crèches en Grande Région (Nord de la France, Luxembourg, Belgique) les avancées en matière de pédagogie grâce :
- aux apports des neurosciences dans le domaine du développement de l’enfant, notamment de ses compétences sociales et émotionnelles
- à la ludopédagogie
- à la pensée visuelle
Ces 3 approches sont fondamentales selon différents chercheurs pour la réussite scolaire et l'épanouissement de chaque enfant.
Mes interventions durent
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1h30 (Sensibilisation),
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3h (Découverte)
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1 journée (ou 2 demi-journées)
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sur mesure en fonction de votre projet
Les contenus et objectifs sont adaptés selon le type d'ateliers et ont pour objectif de faire découvrir la Pédagogie Positive et ses nombreux bienfaits
Pour chaque intervention je propose des apports théoriques mêlés d'exercices pratiques, des jeux, des quizz et de pistes pour la classe.
Mieux se connaitre pour mieux se comprendre
Mieux se comprendre pour mieux enseigner
Développer une posture
bienveillante avec les enfants
Une formation pour travailler sa posture auprès des enfants
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Réfléchir à sa propre posture et à sa manière de communiquer
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Développer ses propres compétences émotionnelles
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Encourager la bienveillance de tous par l'écoute et la coopération
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Nourrir des relations plus respectueuses
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Renforcer la confiance en classe
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Faciliter l'apprentissage dans une ambiance harmonieuse
Le jeu, l’enjeu des apprentissages pour l’enfant
Une formation pour comprendre les effets bénéfiques des pratiques ludiques
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Découvrir l'intérêt du jeu pour le bon développement de l'enfant
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Observer les enjeux au niveau des apprentissages
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Favoriser l’expression des émotions
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Développer et renforcer l'agilité intellectuelle
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Connaître des pratiques pour soi et sa classe (maternelles et primaires)
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Echanger des bonnes pratiques
Les intelligences multiples au cœur des forces de l’enfant
Une formation pour découvrir les intelligences multiples
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Faire un état de la notion d'intelligence
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Sensibiliser aux formes d’intelligence
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Découvrir son propre profil d'intelligences
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Mieux comprendre le potentiel des enfants
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Comprendre les aptitudes des enfants au regard de cette théorie
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Faire évoluer nos étiquettes éducatives
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Réfléchir à des mises en pratique
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Comprendre l’importance de la notion d’intelligence dans la réussite scolaire
L’enfant et son développement
But? découvrir les apports des neurosciences affectives et sociales
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Découvrir la plasticité du cerveau
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Rappeler l'immaturité et fragilité de l’enfant.
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Comprendre l’importance de l’empathie et des encouragements pour le développement optimal de l’enfant.
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Mieux déchiffrer les réactions et comportements des enfants.
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Différencier un environnement stressant ou sécurisant et leurs impacts sur le cerveau.
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S'outiller pour accueillir les émotions des enfants.
Les outils visuels pour apprendre autrement
But? s'approprier les principaux outils de la pensée visuelle
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Découvrir en quoi consiste la pensée visuelle, ses atouts et son potentiel pour accompagner les enfants
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Acquérir les bases des principaux outils visuels
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Optimiser son organisation et sa communication et organiser son temps autrement
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Faciliter la transmission des informations et le processus de mémorisation chez les élèves
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Synthétiser rapidement différents supports
Cultiver mes forces et celles de mes élèves
But? booster votre énergie et celle de vos élèves en classe
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Identifier les forces et potentiels de chacun
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Découvrir celles des membres du groupe d'enseignants
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Distinguer les notions de forces, potentiels et compétences
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Faire émerger son propre profil positif
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Envisager les collaborations des équipes avec les forces
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Réflexions autour de la mise en place en classe
Zoom sur Céline
Titulaire de deux Masters dans le domaine de l’éducation (DEA en Recherche – Université de Provence 2005 et Didactique de l’enseignement – Université de Liège 2007), Céline s’est spécialisée depuis son arrivée au Luxembourg en 2013 dans le domaine de la pédagogie et de l’enfance.
Plus précisément, elle développe des projets éducatifs visant à une meilleure connaissance du cerveau de l’enfant dans le domaine des apprentissages.
Après s’être formée auprès de différents acteurs en neuropédagogie et psychopédagogie positive, elle propose désormais ses services au sein d’une coopérative d’experts nommée Allagi, agréée en tant que Société d’Impact Sociétal par le Ministère de l’Economie Sociale et Solidaire.
Céline anime des formations pour les parents, enseignants et professionnels de l’enfance et participe en table ronde à des conférences.
Elle reçoit à son cabinet sur rdv les familles et travaille en collaboration avec des structures éducatives luxembourgeoises telles que le SPJ (Service pour la Jeunesse), l’IFEN (Institut de Formation pour l’Education Nationale), le Centre Pierre Janet (Université de Lorraine) et des écoles privées pour diffuser et faire connaitre aux acteurs de terrain les avancées en neurosciences dans le domaine du développement de l’enfant, notamment de ses compétences sociales et émotionnelles qui sont fondamentales pour sa réussite scolaire et son épanouissement.
